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高三班主任班级管理经验交流:高三班主任班级管理经验交流围绕… 情感咨询师真的有用吗

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简介 高三班主任班级管理经验交流:高三班主任班级管理经验交流围绕…-班主任日记当前位置:>>>高三班主任班级管理经验交流:高三班主任班级管理经验交流围绕…-班主任日记高三班主任班级管理经验交流作者:

高三班主任班级管理经验交流:高三班主任班级管理经验交流围绕… 情感咨询师真的有用吗

高三班主任班级管理经验交流:高三班主任班级管理经验交流围绕…-班主任日记当前位置:>>>高三班主任班级管理经验交流:高三班主任班级管理经验交流围绕…-班主任日记高三班主任班级管理经验交流作者:小编|来源:日记网时间:2019-07-03阅读:38次高三班主任班级管理经验交流围绕激励学生、指导学生,通过主题班会、班级活动、学生谈话等方式,力求帮助学生在高三能够自信的、乐观的、努力的追求自己的目标。

我一直在思考的问题就是:在高三不同的时期,我能够做哪些帮助学生?首先,激励学生。

我重视学生的励志教育,努力开发人生励志课程,通过讲座、视频、名人名言、经验分享等针对不同时期对学生进行励志教育,并且利用评价机制激励学生,使其能够保持旺盛的斗志。

1、在班级硬文化建设中,力求发挥教室的激励功能,教室布置要符合高中生特点,庄重而不夸张,和谐而不轻飘,利用荣誉展台,小黑板上的名人名言对等实现激励学生的目的。 尤其是每次模拟考后,利用成绩对学生进行评价很重要,只要是进步就公开表扬,单科好也表扬,优秀和进步快的更表扬,进步算进步幅度,所以大家的机会是均等的,基本上一半以上的同学都会受到表扬,在公开栏张贴表彰结果,并且可以适当奖励。 2、观看演讲视频,看的较多的是王国权老师的高考演讲,很有意思,对于学生减压也有帮助,在适当的时机不妨一看,周日下午有的班可能会看电影,如果看的话,一定要精心选择,励志的,向上的,最好不要随便看些所谓的快餐式大片。

任何活动都不应是无意义的,而是我们精心选择的教育资源。